【案例分析】教育学：教师的职业素养与教师专业发展_知识_能力_备考

　　原标题：【案例分析】教育学：教师的职业素养与教师专业发展

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　　第一部分 教育学案例分析

　　常考知识点

　　专题四 教师的职业素养与教师专业发展

　　（一）教师的职业素养

　　教师的职业素养主要包括职业道德素养、知识素养、能力素养以及职业心理健康。

　　（二）教师专业发展

　　目前，涉及教师专业发展的知识点主要是“教师专业发展的内容”和“教师专业发展的途径”等知识。

　　案例举例

　　从小喜欢当老师的她，第一志愿就报考了师范类大学，经过四年努力，顺利毕业并成为一名中学数学老师。

　　在一节公开课上，她用精准的语言、互动的眼神、丰富的手势、极具条理性的推理板书，让所有听课的人收获满满。

　　为了巩固课堂效果，老师布置了课堂习题。她将课前准备好的写满习题的木制小黑板用双面胶粘在教室大黑板的右上方。

　　当一个学生正在黑板上做习题时，小黑板擦着学生的肩头掉了下来，孩子吓了一跳，老师也有点慌乱，但老师很快平静下来了，将小黑板捡起使劲地往黑板上按，小黑板被牢牢粘住了，再也没有掉下来。

　　孩子做完题目，老师开始了有条不紊的分析，像什么事情都没有发生一样，对碰没碰到学生，吓没吓到学生，没有过问。下课铃声响起，老师从容愉悦地走出教室。

　　问题分析

　　结合案例，谈谈一名合格的教师应具备的基本素养。

　　答案

　　答案：

　　（1）教师应具备职业道德素养。

　　教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。

　　案例中的老师从小就喜欢当老师，第一志愿就报考了师范类大学，这体现了她对教育事业的热爱。

　　但在教学中，对于小黑板擦着学生掉落的情况，她像什么事情都没有发生一样，对碰没碰到学生，吓没吓到学生，没有过问。

　　这说明该老师没有做到热爱学生。

　　身为教师，在遇到突发状况的时候，要能及时冷静处理，以学生的生命安全为主，关心爱护学生。

　　（2）教师应具备知识素养。

　　主要包括政治理论修养、精深的学科专业知识（本体性知识）、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识（条件性知识）、丰富的实践知识。

　　案例中的老师经过四年努力，顺利毕业并成为一名中学数学老师，而且在公开课上，让所有听课的人收获满满。

　　这说明该老师具备知识素养。

　　（3）教师应具备能力素养。

　　主要包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。

　　此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。

　　案例中的老师在公开课上，用精准的语言、互动的眼神、丰富的手势、极具条理性的推理板书，让所有听课的人收获满满。

　　这体现了该老师具有良好的语言表达能力、组织教育和教学的能力。

　　（4）教师应具备健康的职业心理。

　　一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件。

　　小黑板擦着学生的肩头掉了下来，老师也有点慌乱，但老师很快平静下来，这位老师的反应表现出其具有良好的心理素质。

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