按比分配思想,按比分配的两种方法

急~~~用马哲思想论述“金融危机下的剩余价值分配”。

学，在现代社会有两种社会制度，一种是资本主义制度，一种是初级形式初级阶段的社会主义。马克思只论述了一种，另一种列宁论述了。

点拨（1）：要搞清楚人的本质和与社会的关系，还要掌握人的价值的表现形式。（2）：这里A与C是完全一样的，单选题里肯定排除，D和题意无关。

注意，这里一定要用批判性继承，而不能用二楼那位朋友的选择性继承，因为新教材和新版本的马哲都改成批判性的了，这也是否定之否定关里的遣词）备注：在论述两者关系的这类哲学题目中，一定要对对比对象进行概念阐述，既（是什么）。

两个专业本身就不属于一个大类，马哲属于哲学类，马原属于法学类，但是他们都是属于马克思主义理论类的。严格来说，马原包括马哲，马克思主义基本原理主要研究的是马克思主义哲学原理、经济学原理、科学社会主义。

为判断题、单项选择题、多项选择题、不定项选择题等题型。在考试题型方面，为判断题、单项选择题、多项选择题、不定项选择题、纠错题、简答题、公文实务题、案例分析题、综合分析题、阅读理解题和材料概括题等形式。

增值税地方留存25%的比例怎么分配

1、一般增值税地方留存25%的比例中，是按省市县镇或省市县或省县再按一定比列分配，不同地方不同企业类型分配比例不一样，具体需要咨询当地税务局。

2、一般增值税地方留存25%的比例中，是按省市县镇或省市县或省县再按一定比列分配，不同地方不同企业类型分配比例不一样。一般是省、地、县分别占10%、10%、5%。增值税大部分上缴中央将进一步影响地方税收。

3、“增值税按25%：75%比例分属地方和中央。一般增值税地方留存25%的比例中，是按省市县镇或省市县或省县再按一定比列分配，不同地方不同企业类型分配比例不一样，具体需要咨询当地税务局。

4、%上缴国家，25%留在地方，其中25%中的50%留在市地，剩下的分配到下面的县乡。一般情况下是75%到25%。 考虑到进出口增值税，中央政府的实际比例应该高于75%。但2013年中央财政占71%，是因为营业税改为增值税。

...组织路线,政治路线和思想路线是怎样逐步形成的?

1、四项基本原则，是我们的立国之本。坚持改革开放，是我们的强国之路。党的基本路线就是党在社会主义初级阶段的政治路线。

2、四项基本原则是：必须坚持社会主义道路。必须坚持人民民主专政。必须坚持共产党的领导。必须坚持马列主义、毛泽东思想。粉碎“四人帮”后，社会上和党内出现一些思想动向，造成了一部分人思想混乱。

3、第一，重新确立了党的马克思主义的思想路线。全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。

4、从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，端正了党的指导思想，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，作出了全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，在此基础上，逐步形成了党在社会主义初级阶段的基本路线。

5、思想路线，党的实践活动的思想方法和思想原则，一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

6、它的核心是实事求是。党的组织路线是党在一定的历史时期，根据政治路线和思想路线而规定的关于组织工作的根本方针和准则。

在百分数教学中应渗透什么数学思想

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。

百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比，百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示。百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用。

对应的思想方法。对应是人们对两上集合元素之间的联系的一种思想方法。为此在教学中，我充分发挥教材优势，结合教学内容逐步渗透“对应”的数学思想方法。

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